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| •autres actions en bref | |
| • docs de référence éducation |
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| Contribuer à redonner une signification à l’école, c’est reconnaître que son inscription dans son environnement lui confère en tant que lieu d’apprentissage, de socialisation et d’éducation, un rôle irremplaçable de structuration des connaissances et de développement de l’envie de comprendre le monde et de s’y investir. Telle est l’ambition du Mouvement. Nous ne voulons pas dissocier des missions aussi fondamentales que l’acquisition de savoirs fondamentaux, la transmission de valeurs communes et la formation de citoyens. Elles s’incarnent sur des territoires générant quantités d’interactions. Le Mouvement développe depuis plusieurs années une dynamique sur le renforcement des liens entre l’école et les territoires ruraux. Au travers de formations, des projets d’équipes locales (débats locaux, expérimentation…), il s’agit de permettre une appropriation collective et citoyenne des enjeux de l’école et de pouvoir discerner concrètement des coopérations entre divers acteurs à l’échelle d’un territoire. Le MRJC mobilise les acteurs les plus directement concernés : les enseignants et membres du corps éducatif ainsi que les jeunes en formation. Il entend prendre part à un courant social et impulser une démarche de partenariat, du local à l’international, avec les autres acteurs concernés (institutions, élus, parents, associations…). |
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Les fiches-expériences |
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| • Poitou-Charentes : Impulser une démarche sur l'école en milieu rural | ||
| • Pays de la Loire : Les missions de l'école |