Coopération de mouvements chrétiens pour l'éducation, la formation, l'emploi des jeunes cadres agriculteurs en France, afin de relever les défis de société face à la mondialisation, promouvoir un développement durable et la protection de l'environnement, favoriser la transmission d'entreprise et les projets associatifs en milieu rural pour l’agriculture.

« L'éducation populaire donne les outils à chacun pour réfléchir

et s'orienter mais ne doit pas dicter »   

L'éducation populaire est une valeur défendue par le MRJC en tant qu'acteur. Avec l'intervention de Jean-Marie Mignon (1) en formation des permanents, l'idée était de réfléchir aux fondements de l'éducation populaire, d'en discuter, de se confronter à l'histoire pour s'en faire une définition personnelle reprise en groupe. L'éducation populaire peut être large mais l'intérêt, pour y contribuer,  est de s'y identifier et de savoir ce qui se cache derrière les mots.

Il a pu éclairer les différents points de vue sur l'éducation populaire aujourd'hui. A savoir l'éducation populaire comme complémentaire de l'école, comme une éducation permanente tout au long de la vie, comme une éducation citoyenne et une action culturelle pour découvrir et s'engager.

« Il ne faut pas faire de la culture populaire mais populariser la culture ».

Aujourd'hui l'éducation populaire évolue et différentes pistes pour l'avenir peuvent être envisagées, comme par exemple revoir la dimension associative en privilégiant l'échange au niveau local.
Revoir aussi l'idée de communauté nationale avec une éducation à la citoyenneté où l'analyse de la situation doit ressortir des actions qui peuvent être mises en place. Il faut aussi prendre en compte la baisse des financements et se tourner vers des alternatives. Tout comme il faut prendre en compte les nouveaux analphabétisme et la fracture que cela peut engendrer, notamment avec la sphère numérique.

"L'éducation reste un chantier permanent où, en tant qu'acteurs,

il est important d'en lire les plans pour mieux construire pour demain."

 
Jean Marie Mignon a conclu notre échange sur ces phrases
"Comment faire de l'éducation populaire quand on est salarié ? On devient un professionnel, a-t-on encore ce rapport entre pairs ?" 
D'autres nœuds traversent l'éducation populaire d'aujourd'hui. Ces structures qui doivent donner les outils à chacun pour comprendre, réfléchir et décider ce que l'on veut pour la société de demain, participent sous le prétexte du militantisme à la précarité de l'emploi des jeunes, centralisent des réseaux de forces militantes d'une transformation de notre société, force potentiellement révolutionnaire mais qui se "retrouvent jugulées par différents biais en un réseau institutionnel."

(1) : Conseiller technique supérieur et pédagogique à la Direction régionale de la Jeunesse et des Sports de l'Ile-de-France où il travaille sur les métiers et l'emploi de l'animation sportive et socio-culturelle.  Une histoire de l'éducation populaire - 2007